كتابة نص حجاجي

كتابة نص حجاجي

كتابة نص حجاجي

الأهداف المحققة للكفايات	أنشطة التعليم و التعلم	التقويم
أن يقرأ نص الانطلاق و يتعرف مكوناته بناء على أسئلة التحليل أن يستنتج عناصر النص الحجاجي . أن يقدم حججا يدعم أو يدحض بها فكرة معطاة .	الأستاذ(ة ) : يقوم بتدبير نشاط القراءة والفهم (مسرح الطفل ، ص 52 من كتاب التلميذ(ة )) - يدير النقاش ويسجل الاستنتاجات ويشجع المتعلمين على المشاركة ويساعدهم على تصحيح منتوجهم . المتعلم  : يجيب عن أسئلة التحليل ويستنتج مكونات النص الحجاجي . - كيف اعتبر الكاتب مسرح الطفل في أول فكرة من النص ؟ - ماذا قدم بعد إصدار هذا الحكم على مسرح الطفل ؟ - بماذا اختتم النص ؟ - كيف كانت الحجج التي جاء بها لتدعيم حكمه ؟ - ما هي مكونات النص الحجاجي ؟ لأستاذ : يطالب المتعلمين بتجميع الاستنتاجات و تحديد عناصر النص الحجاجي بعد إغلاقهم للكتب . - يسجل الاستنتاجات على السبورة . ـ يطالب المتعلمين بعد إنهاء النشاط بفتح الكتب و مقارنة استنتاجاتهم بما جاء في الكتاب . استنتاج . يبتدئ النص الحجاجي بتقديم حكم أو رأي في موضوع ، يتبعه الكاتب بمجموعة من الحجج التي تدعمه : وتكون مرتبة وواضحة وفي الأخير يصل إلى نتيجة تلخص الرأي نفسه الذي قدمه . الأستاذ : يقرأ الأفكار المقترحة ويوضحها - يطالب المتعلمين باختيار فكرة ودعمها أو دحضها بواسطة حجج. - اقرأ المقال التالي وقدم حجتين تدعمانه أو تدحضانه . أخطار الأنترنيت شبكة الأنترنيت وسيلة ثقافة هامة لكنها تنشر العديد من المعلومات التي تشكل خطر ا على الشباب .	ـ أسئلة التحليل تعتبر تقويما للمرحلة . ـ اُذكر عناصر النص الحجاجي دون الرجوع إلى الكتاب . ـ بين عناصر التمرين الذي قمت به .

          الإنــــجــــاز

الأهداف المحققة للكفايات	أنشطة التعليم و التعلم	التقويم
أن يتعرف الرصيد المقترح  و يناقشه و يغنيه . أن يختار موضوعا و يحرر نصا حجاجيا محترما التقنية .	الأستاذ : يذكر بكيفية التعامل مع الرصيد. ـ يشجع المتعلمين على إغنائه بمعارفهم ويسجلها. ( جدول الرصيد ص 53 من كتاب التلميذ(ة )) المتعلم  : يقرأ الرصيد ويتعرف مضمونه ويقترح بعض الزيادات للإغناء . - يقدم التعديلات ويربط الأفكار. الأستاذ : يذكر بعناصر النص الحجاجي وكيفية التعامل مع الرصيد، والالتزام بالتعليمات ويقدم المساعدة عند الطلب . - اختر أحد الموضوعين لتكتب نصا حجاجيا ولا تتعد 12 سطر ا.	ـ اربط بين الألفاظ التالية لتكون عبارة مترابطة (حرق الإطارات ـ الأطفال ـ تلويث الجو) ـ اختر أجزاء الرصيد و اربط بينها لتكون عبارة متماسكة .

      الــتــصــحــيــح

الأهداف المحققة للكفايات	أنشطة التعليم و التعلم	التقويم
أن يطلع المتعلم على موضوعه بعد تصحيح الأستاذ و يتعرف أخطاءه بدلالة الرموز المتفق عليها . أن يصحح أخطاءه و يحدد درجته على الشبكة . أن يتعرف القواعد الضابطة لأخطائه اللغوية ، و يعيد كتابة الموضوع إذا حصل على أقل من العتبة في المضمون أو اللغة .	الأستاذ : يصحح المحررات الإنشائية ويقوم بترميز الأخطاء. يذكر بمعاني الرموز وكيفية استعمال الشبكة إن لزم ذلك . بدير عملية التصحيح بشراكة مع المتعلمين . المتعلم  : يعرض أخطاءه ويناقشها ويصححها. ـ يضع الدرجة التي حصل عليها في كل معيار على الشبكة (ص 53من كتاب التلميذ(ة )) الأستاذ ك يوجه المتعلمين المتعثرين في الجوانب اللغوية إلى القواعد المطلوبة للمراجعة . ـ يطالب الذين حصلوا على ما دون العتبة في المضمون بإعادة تحرير الموضوع مستثمرين نتائج التصحيح . يعرض النماذج الموفقة و يشجعها .	ـ أسئلة حول القواعد اللغوية التي كشف التحرير عن عدم التحكم فيها .